專(zhuān)家支招：這樣教育孩子 家長(zhǎng)不發(fā)愁

　　不少家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中總是免不了發(fā)愁。一方面家長(zhǎng)希望孩子能全面發(fā)展，跟上社會(huì)的大趨勢(shì)；另一方面，很多家長(zhǎng)還把希望寄托在孩子身上，自己當(dāng)年沒(méi)有達(dá)成的目標(biāo)也會(huì)寄望于孩子。可在實(shí)際的家庭教育過(guò)程中，想要讓孩子按照自己的規(guī)劃走卻沒(méi)那么容易--這當(dāng)中存在著很多不可控因素。于是家長(zhǎng)自身的焦慮、希望的寄托，加上攀比的心態(tài)共同組成了家長(zhǎng)的“愁”。下面的幾個(gè)方法，能減輕家長(zhǎng)的一些焦慮：

　　“玩商“也很重要

　　有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子未來(lái)的焦慮從孩子上幼兒園起就出現(xiàn)了，為了孩子的興趣班課程安排焦頭爛額。孩子的時(shí)間就這樣被占滿了，家長(zhǎng)卻忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：幼兒園階段的孩子，該學(xué)好的第一件事就是怎么玩。可別小看這一點(diǎn)，“玩商”對(duì)于孩子的能力發(fā)展也是至關(guān)重要的，玩也是孩子學(xué)習(xí)的一種形式，并且是最有趣的形式。在玩耍中，家長(zhǎng)可以教孩子如何觀察、如何提高動(dòng)手能力，也能引導(dǎo)孩子帶領(lǐng)周?chē)暮⒆右黄鹜妫囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)管理能力和人格魅力。這個(gè)過(guò)程的訓(xùn)練，和成績(jī)無(wú)關(guān)。

陪孩子玩和孩子溝通 你的焦慮也會(huì)減少

　　別用分?jǐn)?shù)衡量孩子

　　用分?jǐn)?shù)衡量孩子，一般是孩子進(jìn)入小學(xué)階段后的事。看著別人家的孩子拿高分，自家的孩子卻總是差那么一點(diǎn)，有些父母就會(huì)感到焦慮。請(qǐng)調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。畢竟只有少部分人的成績(jī)能進(jìn)入班級(jí)前列，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到人與人之間的差異，發(fā)現(xiàn)孩子其他方面的優(yōu)點(diǎn)。

　　建立平等的關(guān)系

　　上文中提到的將自己的理想強(qiáng)加給孩子的家長(zhǎng)，沒(méi)能和孩子建立起平等的親子關(guān)系，在親子溝通方面也往往并不順暢。在這樣的家庭教育之下，孩子要么過(guò)于乖巧缺乏主見(jiàn)，要么就十分叛逆事事與家長(zhǎng)對(duì)著干。當(dāng)家長(zhǎng)放下身段，和孩子進(jìn)行平等的溝通時(shí)，這些問(wèn)題就迎刃而解了。