孩子無理行為 父母如何應(yīng)對

　　1、父母轉(zhuǎn)變教育觀念。如果父母對孩子的要求過高，致使孩子心理負擔過重，超過了孩子能承受的水平，使孩子的心理整天處于緊張狀態(tài)，久而久之便易導(dǎo)致過度焦慮、不合群反應(yīng)。

　　2、改變獎勵的方法。父母不應(yīng)該以滿足各種物質(zhì)上的需要作為孩子學習的刺激物。這樣培養(yǎng)出來的孩子適應(yīng)能力不強，耐挫折能力差。父母在物質(zhì)上的補償，還不如多與孩子情感交流，把物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合。每當孩子取得好成績時，父母可以與孩子一起外出游玩，到公園、郊外走走、看看，豐富孩子的生活，開闊眼界，陶冶情操。也可以帶孩子走親戚串好友，讓孩子在與他人的接觸中，與小朋友的玩耍、交往中，嘗試合作、友誼的快樂，培養(yǎng)其社會交往能力，學會怎樣與人相處。

父母不應(yīng)該以滿足各種物質(zhì)上的需要作為孩子學習的刺激物

　　3、當孩子無理取鬧時，不要一味順從他。可以轉(zhuǎn)變話題，改變氣氛，使孩子感到被尊重、信任、關(guān)心，從而自覺克服這種不良行為；也可以故意冷落他，使他感到采取這種無理取鬧的行為是不會有任何結(jié)果的，在不自覺中克服了不良的行為。

　　4、對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃＝逃⒆硬灰^多計較別人的評論。你越計較，越害怕，別人就會越說越起勁，你就會越聽越氣憤，結(jié)果就會像火山爆發(fā)一樣，弄得不可收拾。

　　家庭教育和學校教育密切配合，協(xié)調(diào)一致。父母和老師都要有意訓練孩子的心理承受能力，注意培養(yǎng)他的自我認識能力，教育孩子全面地認識自己，既要看到自身的長處，又要看到自身的不足，要勇敢地迎接不同的挑戰(zhàn)。

　　培養(yǎng)孩子的動手能力。鼓勵孩子多做一些力所能及的事情，如：掃地、裝飯、洗碗、摘菜、倒垃圾、包餃子等。沒做好沒關(guān)系，在父母的幫助下再來一次；做好了，得到大家的表揚，讓孩子體會成功的喜悅，勞動的快樂。

　　樹立信心，學會意志控制。教會孩子學會利用暗示的方法施行自我暗示，時刻提醒自己要鎮(zhèn)靜，不沖動，自覺控制自己的言行。