3、尊重孩子的意愿

　　有部分家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槠渌』锇橄矚g自己孩子心愛的洋娃娃，礙于面子，在沒有經(jīng)過孩子的同意下就將玩具送給其他小伙伴。導(dǎo)致孩子的情緒化和對(duì)自己東西的不安全感。所以，家長(zhǎng)在對(duì)于孩子的玩具安排上，還是要事先經(jīng)過孩子同意才能做安排。

教孩子學(xué)會(huì)分享

　　4、故事效應(yīng)

　　故事主人公也是孩子們模仿追捧的對(duì)象。如果七個(gè)小矮人能夠和白雪公主分享林中小屋，小朋友也可以和他的小伙伴分享心愛的玩具，收獲多一份的快樂。我們可以通過故事，寓言等方式，告訴孩子一些道理，激發(fā)孩子的同情心和愛心，給孩子多點(diǎn)聯(lián)系分享的機(jī)會(huì)，讓孩子在分享中享受到樂趣，懂得分享東西的喜悅和必要性。

　　聽故事是大部分小朋友的興趣之一，但對(duì)于年齡小的寶寶，他們的認(rèn)知水平低、理解能力不足，有時(shí)候可能對(duì)故事情節(jié)的理解還不深入。這個(gè)時(shí)候就要將分享、借、還這類概念用直接的語言說明，把解決實(shí)際問題的具體方法反復(fù)地講在故事當(dāng)中，如：小雞對(duì)小鴨說：“你的大皮球讓我玩一會(huì)兒好嗎？”--小雞對(duì)小猴說：“你的小汽車讓我玩一會(huì)兒好嗎？”讓孩子知道說這樣一句話，對(duì)方就能夠高興地把玩具給自己玩。在生活中，成人要提醒孩子去使用這樣的語言，并幫助他感受成功，讓幼兒在潛意識(shí)中產(chǎn)生搶玩具不對(duì)的印象。