情景一：一個(gè)二年級(jí)的孩子放學(xué)回家，晚上做作業(yè)時(shí)還好好的，一會(huì)兒拿出了一張?jiān)嚲砭烷_始掉眼淚，家長(zhǎng)以為沒考好，瞄了一眼分?jǐn)?shù)，是99分，原因是因?yàn)橐环种铄e(cuò)失滿分而偷偷地落淚。

　　【小編點(diǎn)評(píng)】雖是一個(gè)生活小片斷，但可以肯定的是，這絕不是一個(gè)孤立事件，冰凍三尺非一日之寒。因?yàn)橐环种盥錅I背后要多少相關(guān)事件才會(huì)孵化出這個(gè)結(jié)果呢？孩子像雷達(dá)一樣，能準(zhǔn)確感覺父母的態(tài)度。平時(shí)父母的言行，就是一種潛移默化。

　　情景二：我認(rèn)識(shí)一位年輕人，他的微博大約只發(fā)兩類內(nèi)容，不是勵(lì)志就是抱怨和罵人，情緒總在兩極上惴惴不安。他的父母都是當(dāng)年經(jīng)過艱苦奮斗，從農(nóng)村走出來(lái)的，在事業(yè)上小有成就。年輕人遺傳了父母的智商，父母對(duì)其寄予厚望，一直不停地給他勵(lì)志，要他處處勝出，孩子達(dá)不到，父母就不停地失望，不停地對(duì)他訓(xùn)誡……

　　【小編點(diǎn)評(píng)】孩子過早地被賦予競(jìng)爭(zhēng)的責(zé)任，背負(fù)了攀比的重?fù)?dān)。這種情況成人會(huì)把自己的焦慮過多地轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，即使有“拼爹”這一說，壓力實(shí)際上最終都落在孩子身上，如果童年活得太過斤斤計(jì)較，那么長(zhǎng)大后難以避免在勵(lì)志和糾結(jié)中過日子。