從古代穿越到現(xiàn)代，我們還可以在游戲中學(xué)詩(shī)

　　1、詩(shī)在畫(huà)中，邊畫(huà)畫(huà)邊學(xué)詩(shī)

　　我們常說(shuō)“詩(shī)情畫(huà)意”，詩(shī)情與畫(huà)意有著很多相通之處，借助畫(huà)面理解詩(shī)意是寶寶非常容易接受的。例如王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。”家長(zhǎng)就可以翻譯給寶寶：“夕陽(yáng)依傍著山慢慢地落下去了，河水朝著大海一路奔流。”然后讓寶寶把這個(gè)場(chǎng)面自由地畫(huà)出來(lái)，當(dāng)寶寶這樣畫(huà)過(guò)之后，對(duì)這首詩(shī)也就會(huì)有更多的領(lǐng)會(huì)和喜愛(ài)了。

　　2、去大自然里發(fā)現(xiàn)詩(shī)

　　寶寶都很喜歡去戶(hù)外自由玩耍，父母?jìng)冋梢岳眠@一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一些描寫(xiě)景物的古詩(shī)時(shí)，讓寶寶去親自體驗(yàn)。例如賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！备改缚梢詭殞毴ゴ河?，然后問(wèn)柳樹(shù)變成了什么顏色，柳條有多少??？還可以走近一些，問(wèn)寶寶這些柳葉是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呀，怎么會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？就可以在一問(wèn)一答中讓寶寶感受詩(shī)歌的意境。

　　3、一個(gè)故事一首詩(shī)

　　為了讓寶寶更好地理解古詩(shī)內(nèi)容，把一首詩(shī)編成一個(gè)小故事是個(gè)很好的方法。例如孟浩然的《春曉》，就可以編成故事講述出來(lái)：從前有一個(gè)詩(shī)人，在一個(gè)不冷不熱的春天睡得很舒服，半夜聽(tīng)到外面刮風(fēng)下雨也不管。當(dāng)他天亮醒來(lái)，聽(tīng)到外面處處傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，走出門(mén)一看，呀！原來(lái)昨夜的風(fēng)雨把花園里花打落了，滿(mǎn)地的花瓣不知道有多少！于是就寫(xiě)了一首題為《春曉》的詩(shī)。寶寶聽(tīng)完這個(gè)故事，差不多也就理解了《春曉》的內(nèi)容，再學(xué)起來(lái)就感覺(jué)很容易了。

　　4、自己扮演小詩(shī)人

　　寶寶都喜歡玩“過(guò)家家”的游戲，父母?jìng)円部梢杂谩斑^(guò)家家”的方式來(lái)教寶寶學(xué)詩(shī)。例如學(xué)習(xí)賈島的《尋隱者不遇》時(shí)，就可以讓寶寶和家長(zhǎng)，一個(gè)扮詩(shī)人、一個(gè)扮童子，按照詩(shī)中描寫(xiě)的相遇場(chǎng)景自由發(fā)揮表演。通過(guò)相應(yīng)的動(dòng)作演示和分角色表演，寶寶很容易就理解了詩(shī)人在干什么，詩(shī)里在說(shuō)什么，而且這種方法非常富有游戲性，很受寶寶歡迎。

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