關于孩子的專注力，家長常陷入的誤區
誤區一：學習老走神，是學習態度不端正
媽網網友@小粵粵2012：老師三天兩頭打電話來投訴，說我家小雨上課不認真聽講，小動作不斷，做作業老走神，我們軟的硬的都用上了，可那孩子就是不肯改。學習態度不端正，老跟父母老師作對，學習成績如何能提高?真心煩!
孩子哭訴：我真的不是學習態度不端正，我也想好好聽課好好做作業，可就是不能控制自己的思想，上課做作業的時候老喜歡東想西想。
小西瓜有話說：其實每個孩子都跟小西瓜一樣，希望自己上課能夠認真聽講，學習成績優秀，這樣才能獲得老師和粑粑麻麻的表揚，所以不存在“孩子學習態度不端正”的說法。但是，很多孩子在學習的時候往往難以控制自己的行為，精神不集中，喜歡搞小動作，注意力很容易就被其他事物所吸引。這其實是孩子的專注力較弱的體現。父母必須有意識地提升孩子的專注力，才能提高孩子的學習成績。
誤區二：學習的成績與智商成正比
媽網網友@心凌夜雨：從幼兒園開始，我女兒心心學東西就比別人慢，現在念小學了，成績一直跟不上。老師反映，她上課的時候看起來好像很認真聽講，但其實都是在發呆。我很擔心，可能我們家心心的智商比別人低，我要不要帶她去做個智商鑒定?
孩子哭訴：麻麻，我不喜歡你帶我去做智商鑒定，因為我不是傻孩子，我的智商高著呢。我學東西慢，成績不好，是因為我的注意力老是不集中，容易走神，可這也不是我愿意的啊，我控制不住……
小西瓜有話說：注意力和智商沒有直接關系，學習成績好壞跟智商也沒有必然的關系，這是經過很多實際事例證實的。事實上，很多學習成績差的孩子，經鑒定，他們的智商甚至比學習成績名列前茅的孩子還要高。而老師反映，“優等生”和“差生”最大的區別在于，“優等生”上課、做作業的時候注意力明顯的比“差生”要集中，不容易走神。
