13、誰了解孩子成長的秘密——關鍵期關鍵幫助

　　內容簡介：

　　本書是兒童教育專家李躍兒堅持23年創辦中國式巴學園，把西方主流教育思想應用于東方兒童教育的全面總結，是幫助父母從本質上認識自己的孩子，了解孩子成長規律，把握系統愛育方法的通俗讀物，與暢銷書《誰拿走了孩子的幸福》《誰誤解了孩子的行為》一起建構了“李躍兒教育感悟叢書”。

　　實際上，成人一生的發展模式和對待新事物與舊事物的興趣模式都與三個月的孩子幾乎相同。

　　14、誰誤解了孩子的行為

　　內容簡介：

　　本書是“能夠真正讀懂孩子內心”的李躍兒所著，案例來源于李躍兒教育論壇。她從家長反映最多的孩子日常生活中常見的吃手、安慰物依戀、安全感缺失、分離痛苦、害怕、撒謊和不良情緒等七個方面的表象入手，貫徹“學習一種方法，必須明白其中道理”的主張，以家長所思所惑所求為主線一氣呵成，真情地把孩子的天然氣質和人性底蘊昭示于字里行間，可供養育者和教育者舉一反三，成為讓孩子遠離焦慮、健康成長的行家里手。

　　本書是暢銷書《誰拿走了孩子的幸福》的姊妹篇，是在解讀兒童幸福觀之后關注孩子健康人格培養的傾情之作。祝你開卷有益，與孩子在李躍兒老師的帶領下，共同走出焦慮的誤區，建構美好的習慣和性格，幸福，快樂！

　　15、幼兒園的那些事兒

　　內容簡介：

　　入園難，近幾年成為新手父母為之焦慮的事情。父母也越來越看重孩子在幼兒的早期教育及與小朋友如何相處等問題。因此，該書是每個適齡孩子父母都感興趣的內容。

　　孩子上幼兒園是個轉折期，離開父母的懷抱，投入一個新的環境，新手父母的擔心、牽掛甚至無奈都是一樣的。父母很想知道寶貝在幼兒園怎樣？剛剛上幼兒園的孩子還不擅于表達，會不會和老師及小朋友相處？寶寶在幼兒園里的那些事兒，也是每個新手父母都好奇的。本書通過一個主人公媽媽的講述和經歷，將父母關心的寶寶在幼兒園的問題以故事的方式講述，每個章節后附作者作為資深幼兒園園長寫個父母的貼心話。作者希望本書能破解幼兒園被妖魔化的事件，讓父母清晰了解寶寶在幼兒園的生活問題，并讓自己的心態隨之變得平和理性。

　　16、夏山學校

　　內容簡介：

　　13歲的溫妮弗萊德討厭所有的科目，成天逃學，父母束手無策。來到夏山僅僅幾個星期，她就主動回到了課堂，為考上理想的學校而發奮讀書。

　　11歲的喬治有強烈的恐懼心理，他不敢離開父母，不敢單獨一人做任何事。來夏山一年半以后，他變得自信獨立，敢于一個人長途旅行，從容應對人與事。

　　16歲的湯姆屢次留級，老師認為他無可救藥。在夏山學習一年后，他確定了人生目標，考上了醫學院，為了當一個好醫生而用功讀書。

　　……

　　來夏山之前，這些孩子厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山后，他們發生了翻天覆地的變化；自發自覺地學習，獨立自主地生活，充滿自信，也懂得了愛己愛人，每個孩子的身心都得到充分自由的發展。多年后，他們成為了杰出的藝術家、音樂家、設計師、演員、科學家和數學家！

　　20世紀最偉大的教育之一、夏山學校校長尼爾以大量鮮活生動的教育個案，為家長和老師逐一解開種種教育難題。