嬰幼兒早期性教育注意4禁
其實現(xiàn)在越來越多年輕父母意識到給寶寶進行早期性教育的重要性，但讓他們感覺為難的是，性教育的“度”不好掌握。照著書本照本宣科紙上談兵，似乎無法讓孩子真正理解，而實實在在地讓孩子去看去感受，父母會難為情就不說了，關(guān)鍵是擔心孩子過早親身感受“性”，而對其身心發(fā)展不利。確實，對于嬰幼兒早期性教育，暫時還沒有一種方法能夠被絕大部分家長所認同。而小編站在孩子的角度，認為嬰幼兒早期性教育，關(guān)鍵在于4“禁”。
一禁遮遮掩掩
孩子自述：有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)我的同學小玲竟然沒有“小雞雞”!女同學是不是都不長小雞雞?好奇妙!可當我向麻麻提出我的疑問時，麻麻卻故意轉(zhuǎn)移話題，不回答我。我不明白麻麻為什么不給我解釋。為了找出問題的答案，我決定自己去探索!可是，當我在幼兒園午休時偷偷摸了小玲下面后，老師竟然很嚴厲地批評了我，還打電話把麻麻叫來了。不就是摸摸嗎?為什么這也是錯?
小編叨叨：孩子的好奇心最旺盛了，而且他們一般都有“你們不告訴我我偏要弄明白”的“執(zhí)著”精神。所以，若孩子開始對兩性感到奇妙，開始好奇“我從哪里來”，當父母的最好是能夠盡量滿足孩子的好奇心，盡量用通俗易懂的語言給孩子解答，別遮遮掩掩，別強行壓抑孩子的好奇心。否則，孩子就會想辦法用自己的行動來為自己釋疑，這可能是父母更不愿意看到的。
二禁不加過濾
孩子自述：那天，我問麻麻“我從哪里來”，麻麻就從網(wǎng)絡上找來了一段視頻給我看，說的是粑粑如何將一顆“種子”播種到麻麻的肚子里，然后這顆種子如何慢慢長大，并從麻麻的“下面”出來。雖然看完之后我是懂了，可是這段視頻真的好難看，好惡心、好直白，我看完之后整個人都不好了。
小編叨叨：目前關(guān)于嬰幼兒早期性教育的所謂“視頻”、“教材”有很多，可未必所有的內(nèi)容和表現(xiàn)形式都能夠根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點來設計。如有不少教材采用“真人示范”的形式展示，這對孩子而言未免過于“**”，而也有很多教材則過度“紙上談兵”，一味用艱澀的文字來解答孩子關(guān)于生命起源、關(guān)于性別的疑問，可這對孩子而言卻是難以理解的，看了也沒用。所以，粑粑麻麻在給孩子進行早期性教育的時候，切忌不加過濾地傳授，或者不加過濾地隨意給孩子看一些無益的視頻或教材。
