教育孩子，多傾聽(tīng)，多動(dòng)手，閉上嘴!
小西瓜喜歡聽(tīng)麻麻說(shuō)話，聽(tīng)麻麻講故事，聽(tīng)麻麻唱歌，可要是麻麻的話語(yǔ)變成了嘮叨，小西瓜就聽(tīng)不進(jìn)去了。其實(shí)麻麻的嘮叨，是出于心里的一種負(fù)面情緒，是一種焦慮，而這種壞情緒會(huì)通過(guò)無(wú)休止的嘮叨感染到小西瓜，讓小西瓜的心情也變得低落。小西瓜真的希望麻麻能讀懂我的心，把嘮叨轉(zhuǎn)變成更有效的教育。
1、認(rèn)清“時(shí)勢(shì)”，該放手時(shí)就放手
小西瓜小的時(shí)候，理解能力和記憶力都很弱，粑粑麻麻需要把話重復(fù)再重復(fù)，小西瓜才能逐漸弄明白。可小西瓜三歲以后，各方面能力都越來(lái)越強(qiáng)了，麻麻的話只要說(shuō)一兩次，小西瓜就明白了，記住了，根本沒(méi)必要嘮嘮叨叨。麻麻以前的那一套教育方法，對(duì)“大寶寶”而言已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
2、不強(qiáng)求“完美孩子”，接納孩子的缺點(diǎn)
麻麻愛(ài)嘮叨，說(shuō)白了就是對(duì)小西瓜的一些缺點(diǎn)不滿意，但是，麻麻真的希望小西瓜成為一個(gè)完美的、沒(méi)有缺點(diǎn)的孩子嗎?這樣的要求對(duì)小西瓜而言會(huì)不會(huì)太高了?麻麻不是常說(shuō)“人無(wú)完人”?麻麻為什么不能接納小西瓜的一些小缺點(diǎn)呢?
3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，改變說(shuō)話的方式
麻麻常說(shuō)小西瓜“越說(shuō)越不聽(tīng)話”“越教越調(diào)皮”，是的，麻麻說(shuō)太多了，小西瓜根本沒(méi)有解釋的機(jī)會(huì)，這讓小西瓜感到焦慮，從而變得更反叛，讓小缺點(diǎn)變成大缺點(diǎn)，臨時(shí)發(fā)生的錯(cuò)誤變成頻繁發(fā)生的錯(cuò)誤。其實(shí)，當(dāng)小西瓜犯錯(cuò)時(shí)，我更希望麻麻換種說(shuō)話方式，給我留下辯解的時(shí)間，讓教育更輕松有趣，并且不對(duì)小西瓜產(chǎn)生心理壓力。
