最近幾年來(lái)社會(huì)一直在強(qiáng)調(diào)“人性教育”，這是因?yàn)樵诖酥埃改冈趽嵊优臅r(shí)候只注意子女的學(xué)習(xí)教育而忽略了人性教育，使子女成年后產(chǎn)生了許多問(wèn)題。他們無(wú)法為別人著想、只考慮自己，因此無(wú)法同他人相處。現(xiàn)在父母已經(jīng)不再把培養(yǎng)“聰明孩子”的作為最高目標(biāo)，而是把注意力投放在了培養(yǎng)“充滿人性孩子”上，可以理解別人的苦楚、可以約束自己、遵守約定、會(huì)分享，這些都是從小要教給孩子的美德。

　　人性教育（品德教育）是父母的義務(wù)

　　在予取予求的父母下成長(zhǎng)的孩子很難從他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，也很難對(duì)他人進(jìn)行讓步。這也是為什么聰明的孩子四處有，心靈美好的孩子卻越來(lái)越少的原因。

　　品格是指一個(gè)人的思想、情感、行動(dòng)等的綜合的表現(xiàn)，我們平時(shí)常說(shuō)的人品好的人，就是指那些懂得從他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題、尊重他人、知道自我約束、可以體會(huì)他人苦痛的人。以前都認(rèn)為只有聰明的人可以獲得成功，現(xiàn)在則更傾向于人品好的人，即使僅僅是為了可以讓子女在以后的生活中順利的同他人交往并從中獲得幸福的角度來(lái)講，這種人性教育也是非常重要的。

　　這種品格教育要從小開始，從點(diǎn)滴行動(dòng)中培養(yǎng)，習(xí)慣成自然，只有不斷的重復(fù)才能讓小孩形成習(xí)慣，只有形成習(xí)慣，才能讓小孩由內(nèi)而外的散發(fā)出這種品格。這個(gè)過(guò)程中起很大作用的是父母的態(tài)度，雖然小孩的性格各有千秋，但是對(duì)于小孩品行的影響，父母是起著決定性作用的。