4、為什么老是說我講錯(cuò)

　　父母對(duì)寶寶說話的要求高，一旦寶寶出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音或者取笑寶寶的發(fā)音，讓寶寶對(duì)自己的表達(dá)產(chǎn)生了壓力，挫敗了寶寶的自尊心，這樣也會(huì)使得寶寶會(huì)害怕表達(dá)，從而磕磕巴巴。

　　Happy一開始說話的時(shí)候，“姑姑”老說成“嘟嘟”，每次他一這樣叫，大家就笑到不行，并且一遍又一遍的糾正Happy的發(fā)音，以至于那段時(shí)間Happy都不愿意叫他姑姑了。

　　5、你們已經(jīng)幫我說了

　　父母為寶寶承包了一切，衣來伸手飯來張口，常常在寶寶發(fā)出需求信號(hào)之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或者習(xí)慣替寶寶表達(dá)需要，因此，寶寶無需通過語(yǔ)言來表達(dá)自己，他學(xué)說話的動(dòng)機(jī)也就受到抑制。

　　我是急性子，每次Happy伊伊恩恩想要表達(dá)自我需求時(shí)，我就馬上幫他辦好了，他手一指地上的玩具，我就馬上幫他拿過去；他一嘟囔，我就知道他渴了，馬上就把小水杯遞過去給他。而這樣一來，Happy慢慢就養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，他會(huì)覺得，不用表達(dá)，我們也會(huì)主動(dòng)幫他辦好。

　　二、提升寶寶語(yǔ)言能力小妙招

　　1、為寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

　　寶寶是憑感覺學(xué)語(yǔ)言的，父母的神情、動(dòng)作、聲音，都能幫助他領(lǐng)會(huì)其中的意義。現(xiàn)在我和Happy爸即便下班后再累，只要Happy還沒睡，我們就會(huì)三個(gè)人進(jìn)行交流互動(dòng)，并且，在Happy還未能完整的表達(dá)自己意愿的時(shí)候，我們也決定在家只說普通話，給孩子營(yíng)造一個(gè)單一的語(yǔ)言環(huán)境，等孩子語(yǔ)言能力達(dá)到一定程度，再去學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言。

　　2、情景化的語(yǔ)言引導(dǎo)

　　在日常生活中，給寶寶喂飯、幫他穿衣服或是帶著他外出時(shí)，都是和寶寶進(jìn)行口頭言語(yǔ)交流的絕佳機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以將此時(shí)此景有機(jī)地結(jié)合起來，在生活場(chǎng)景中引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言表達(dá)。

　　我?guī)虷appy換尿布的時(shí)候，我會(huì)問他“尿布換好了，是不是變舒服了啊”并且耐心的等待Happy回答我“是”；Happy想喝水時(shí)，我會(huì)問：“要不要喝水啊？”，等到Happy回答“要”之后，我才會(huì)把水拿給他。