因此，我們要及時(shí)針對(duì)前面提及的孩子說謊動(dòng)機(jī)，來改正孩子的說謊習(xí)慣：

　　1、接納小錯(cuò)誤建立主體的行為認(rèn)知

　　孩子還在很小的時(shí)候，哪怕是不小心摔倒了，還是把碗打碎了，都是孩子成長(zhǎng)中必然要經(jīng)歷的過程，這個(gè)過程中，用一種方式讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是行為的主體。

　　例如摔倒了，沒有哭或者哭完了，爸媽可以說：“摔倒了，誰摔的呀？”孩子就會(huì)說，“我自己摔倒的。”碗打碎了，問孩子，孩子會(huì)說：“我！“

　　爸媽一定要有一個(gè)觀念：孩子比碗重要，不許責(zé)怪孩子！孩子知道行為的主體是自己，就可以區(qū)分自己的行為后果，而不會(huì)責(zé)怪他人是自己行為的原因，從而做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　2、用愛的獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)孩子的良好行為

　　我們對(duì)孩子的擁抱和親吻就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)孩子的不當(dāng)行為，包括說謊，我們可以表達(dá)：“我真的好想親親寶寶，但是寶寶今天鼻子有點(diǎn)長(zhǎng)（因?yàn)檎f謊），我親不到。”

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只能作為一個(gè)短期修復(fù)與孩子之間的關(guān)系辦法，長(zhǎng)期來說，孩子只會(huì)為物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)。很難想象有一天你需要拿著錢跟孩子說，“叫媽媽，叫了就是你的。“會(huì)是一種怎樣的情形，而這正是鼓勵(lì)孩子說謊的根本原因之一，所以爸媽最好的方法是用“愛的獎(jiǎng)勵(lì)”而不是用”物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)“驅(qū)動(dòng)孩子的行為。

　　3、讓孩子從游戲中理解規(guī)則的意義

　　人打破規(guī)則時(shí)會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感，特別是自己承諾過的規(guī)則，從而會(huì)用進(jìn)一步的行動(dòng)來補(bǔ)償內(nèi)心的不平衡，引導(dǎo)孩子認(rèn)知并認(rèn)同規(guī)則的意義很重要，也提高了孩子對(duì)說謊的認(rèn)知，也就是說讓孩子知道什么是說謊。

　　也許父母建立的規(guī)則，孩子無法理解時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)無意識(shí)的推脫責(zé)任而說謊，試圖通過謊言來打破父母制定的規(guī)則。因此，我們可以利用游戲來引導(dǎo)。孩子許多時(shí)候會(huì)主導(dǎo)一些場(chǎng)景，例如他在玩積木的時(shí)候，會(huì)想拉著我們一起玩，如果我們拒絕，會(huì)讓孩子覺得自己不重要，而我們編造出一些虛假托詞，剛好就是孩子在跟大人學(xué)說謊。

　　所以我們要耐心地坐下來與孩子一起在游戲中遵守規(guī)則，孩子建立起“規(guī)則意識(shí)”后，再一起制定不許說謊家庭規(guī)則，需要我們與孩子共同遵守。

　　孩子會(huì)因?yàn)楹芏嗟脑蛘f謊，趨利避害的，無意識(shí)的，想要改變現(xiàn)狀的等等，但本質(zhì)都是希望得到更多愛護(hù)與關(guān)注。因此，在面對(duì)孩子說謊時(shí)，不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴地溝通和解決，應(yīng)該以平和的心態(tài)接納孩子的錯(cuò)誤，給予他們更多的愛和信任。　

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