我們該怎么辦?
第一階段:面帶羞澀
一開始說謊是面帶羞色的否定,是從心理動機出發,長期通過這樣的應對方式保護自我,就會進入第二個階段。
第二階段:氣定神閑
這個階段進化成為一種新形式:改變認知來為自己辯護。通過對自己的不妥當的行為重新構建的認知,降低原有的道德標準,自己的行為就是可以接受的了。
例如孩子洗手點個鉚的事件中,大人過問,他臉都不會紅了,解釋說:“誰叫你看到我沒洗的“。這個時候在他的內心有就了“我洗沒洗其實并不重要,重要的是只要你沒有發現就行了“的認知構建。
第三階段:理直氣壯
到了這個階段,就更麻煩了,用對抗的方式來應對,孩子就會將責任歸結于制定規則的人,他會理直氣壯地說,”你自己那天不也沒有洗手就吃飯了嗎?