我們傳達(dá)給孩子的負(fù)面信息，多得嚇人
　　語(yǔ)言暗示的力量，真的很強(qiáng)大。正面的暗示，能讓人信心百倍，即便遇到困難也有堅(jiān)持下去的決心；而負(fù)面的暗示，則會(huì)讓人灰心喪氣，否定自己，不自信、沒(méi)動(dòng)力。
　　孩子的成長(zhǎng)，最需要的就是積極健康的環(huán)境，可是大人們由于工作壓力、長(zhǎng)久養(yǎng)成的說(shuō)話習(xí)慣、焦慮情緒等，總是不由自主地給孩子傳達(dá)了非常負(fù)面的情緒：
　　孩子早上起晚了，要遲到了，我們脫口而出：“這都幾點(diǎn)了，還撅著屁股睡！這孩子怎么這么懶散呀，跟誰(shuí)學(xué)的呢？”
　　放學(xué)路上，孩子好動(dòng)，跑跑跳跳，結(jié)果不小心摔倒了，我們脫口而出：“活該，讓你淘氣！老老實(shí)實(shí)走個(gè)路不行是吧？猴神經(jīng)什么？”
　　在家寫(xiě)作業(yè)，孩子字寫(xiě)得不工整，我們生氣地說(shuō)：“你這是刮西北風(fēng)了？還有個(gè)字的樣子嗎？橫平豎直懂不懂？我剛教完就忘啦？”

　　在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)有很深的不被理解、不被信任感，因?yàn)楹⒆釉诎职?strong>媽媽眼里做什么都不對(duì)、做什么都做不好。但是呢，爸爸媽媽又沒(méi)有及時(shí)告訴孩子應(yīng)該怎么做。
　　于是，很多孩子就變得對(duì)家長(zhǎng)有埋怨、抵觸情緒；而家長(zhǎng)呢，也很郁悶，明明都是為孩子好，可為什么孩子還跟自己對(duì)著干呢？