另外，家庭成員在家教中扮演不同的“臉譜”，對(duì)孩子所做的同一件事作出不同的評(píng)判，采取不同的態(tài)度，容易使孩子是非混淆、無(wú)所適從，不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，干脆就用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待自己做的錯(cuò)事。這很不利于孩子是非觀念的形成。
　　比如對(duì)于孩子打人這件事，如果家庭成員一致地告訴他“打人是不對(duì)的”，孩子就會(huì)清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)了，孩子會(huì)對(duì)自己的不當(dāng)行為進(jìn)行不斷的修正，以后做到不打人。反之，家庭成員意見(jiàn)常常相左，孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識(shí)地改正自己的行為。
　　家有“拆臺(tái)黨”，我該怎么破？
　　事實(shí)上，不論是紅臉還是白臉，對(duì)孩子，家里每個(gè)人都是想給予百分之百的愛(ài)，只是各人關(guān)注的不一樣。老人通常更關(guān)注是孩子的吃飽穿暖問(wèn)題，媽媽們更多是希望給孩子建立良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品性，而爸爸們則是希望孩子快樂(lè)自由，細(xì)節(jié)就沒(méi)那么在意了。
　　可是家里只有一套規(guī)則的時(shí)候，才能更好的教育孩子。

　　家庭成員之間互相尊重，避免互相拆臺(tái)
　　互相尊重是配合的前提。“這孩子是我的，我想怎么教就怎么教”，“這是我孫子，他爸我得聽(tīng)我的，孫子的事當(dāng)然也得聽(tīng)我的”，這樣不考慮他人立場(chǎng)的想法別說(shuō)拆臺(tái)了，家庭世界大戰(zhàn)就是這樣來(lái)的。不要因?yàn)樽约旱慕逃穸ǖ乃说慕逃６颊驹趯?duì)方的立場(chǎng)上看待孩子的問(wèn)題，更容易達(dá)成一致的觀念。
　　遇見(jiàn)問(wèn)題，別急著爭(zhēng)吵
　　出現(xiàn)分歧，別當(dāng)著孩子爭(zhēng)吵，把分歧暴露在孩子面前。可以先以其中一人的意見(jiàn)為主，讓孩子有一個(gè)可遵守的行為準(zhǔn)則，然后趁著孩子不在場(chǎng)的時(shí)候好好溝通。如果沒(méi)有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。假如討論后的共識(shí)與之前要孩子遵守的準(zhǔn)則不同，也不要尷尬，向孩子認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)楹⒆右材茉诩议L(zhǎng)道歉并告知新的準(zhǔn)則的時(shí)候，學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤這件事。