無論寒暑,張女士都是6點半起床,做一份蒸蛋,煮一份粥,粥里一定有紫薯或紅薯,兒子比較容易接受有顏色的甜甜的米飯。每天早上8點多,張女士都坐地鐵,帶著自閉癥兒子到位于閔行區(qū)的上海愛好兒童康復(fù)培訓(xùn)中心。
4月2日是第六個“世界自閉癥日”。自閉癥,又稱“孤獨癥”,是一種嚴重影響兒童精神健康的發(fā)育障礙。患兒主要特征是社會交往障礙、語言交流障礙、行為重復(fù)刻板等。據(jù)媒體報道,研究報告顯示,中國自閉癥兒童數(shù)量在160萬以上。這些兒童被稱為“星星的孩子”,他們就像天上的星星,活在自己的世界里。在這個浪漫的名字背后,是一個個沉重的家庭。
上海愛好兒童康復(fù)培訓(xùn)中心,張女士正抱著自己患有中度自閉癥的兒子
每天和孩子一起上課
張女士的兒子兩年前被確診患有中度自閉癥。為了帶好才1歲的兒子,張女士選擇辭去原本薪水豐厚的工作,專心照顧兒子,這是很多自閉癥家庭的選擇。在康復(fù)培訓(xùn)中心,張女士每節(jié)課都和兒子一起投入,她不太喝水,因為沒有時間上廁所,兒子一刻都離不開人。用半年的時間學(xué)會了用手指某個具體的東西,用幾個月的時間聽到“轉(zhuǎn)”知道要轉(zhuǎn)身,這些簡單的行為孩子需要通過日復(fù)一日地重復(fù)和強化才能學(xué)會。
至今,自閉癥仍“無藥可醫(yī)”,有針對性的特殊教育是拯救自閉癥兒童的唯一手段。無論是感統(tǒng)課、精細課、個訓(xùn)課,家長都要全程陪同在孩子身邊。在音樂課上,孩子和家長面對面坐著,家長做簡單的動作,孩子跟著模仿。一輪過后,老師要求家長互換位置,一看到面前坐著的不是自己的媽媽,張女士的兒子抱著椅背拒絕配合完成動作甚至開始哭鬧起來。每天吃好,睡好,就是她對兒子最大的期望,也是兒子“生存下去的基礎(chǔ)”。
說不定他能拿特奧金牌
兩年前,在原盧灣區(qū)的一家醫(yī)院做常規(guī)檢查時,醫(yī)生給張女士的兒子做出了“智力低下”的診斷。張女士并不接受,她帶著兒子去看了各種兒保醫(yī)院,做各種測試,想證明她的孩子是正常的。在一番咨詢和掙扎后,她選擇將孩子送入自閉癥治療機構(gòu)。0到6歲是自閉癥兒童的最佳干預(yù)期,如果家長能夠早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),自閉癥兒童的功能恢復(fù)會達到理想的效果。
“他是我唯一的孩子,有他就很好,他也給了我很多愛。”張女士說。她甚至覺得通過科學(xué)的訓(xùn)練,多動的兒子可以參加特殊奧林匹克運動會,“他運動細胞特別發(fā)達,說不定能拿6枚金牌”。但面對會不斷重復(fù)一個刻板動作又有多動癥、接受能力差的兒子,張女士難免會沮喪和不耐煩,數(shù)落老公成為她最簡單的發(fā)泄方式,“發(fā)泄之后,還是要繼續(xù)生活”。
生第二胎是一些自閉癥家庭的選擇?!盀槭裁匆诙?”她反問道。“養(yǎng)兒防老”、“讓小的照顧大的”,這樣的想法在張女士看來是無法讓人信服的。自閉癥兒童中只有約8%至25%能康復(fù),其余將成為精神殘疾人,需要終生照料。很多自閉癥孩子的家長有共同的想法:希望孩子不要長大,希望自己不要變老,自己老了,孩子怎么辦?
“我活到90歲,他活到60歲,能照顧他,我覺得也夠了,這輩子就算沒白活?!?張女士說。
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