人際關系占大學生心理咨詢“大頭”，專家指出——

　　“曬”和“爭”讓大學缺失溫情

　　1994年清華大學鉈中毒事件，如今復旦又現飲用水投毒事件。記者采訪上海師范大學心理咨詢與發展中心主任李正云、原華東師范大學心理咨詢中心主任葉斌。兩位教授表示，人際關系是大學生心理咨詢中的“大頭”，極端個案只是極少數，但過度競爭、文化差異、生活習慣不同、缺乏包容等卻導致學生之間矛盾不斷。

　　室友相處 每學期都有學生求助

　　“老師，你能不能幫我跟輔導員說說讓我換個寢室？”“我是外地來的，我總感覺到他們聯合起來孤立我。”……每個學期，都會有學生因為這些問題來向心理老師求助。李正云教授和葉斌教授分析，有四大原因導致大學生的寢室關系成為最微妙、最難以調和的關系之一。

　　第一是文化和生活習慣的沖突。高校和中學不同，學生來自五湖四海，也帶來各自的文化、生活習慣、行為、價值觀。一些學生互相之間缺乏包容別人生活習慣的大度，互相之間就容易產生矛盾。

　　第二是不分城鎮還是農村，不論南方還是北方，學生們都感覺到個人的獨立空間變小甚至沒有了。同時分工打掃衛生要么不愿意，要么很勉強，這些看似細小的生活瑣事，卻很容易積累成矛盾。

　　第三，學業壓力。直研直博的名額競爭激烈，而成績的等第也會影響自己的未來，在關鍵時刻矛盾也容易激化。

　　第四，太計較，缺乏包容心。現在一些學生來咨詢時說起導致寢室關系惡化的原因，往往是一些非常細小的問題，在很多年長的人看來這些問題根本不值一提，然而一些年輕的學生卻會非常在意。

　　“曬”和“競爭” 讓大學少了溫情

　　為什么常常是優秀學生發生意外？為什么時不時有學生在競爭過程中發生惡性事件？這固然可能有學生的個人因素，往往不是單方面的錯誤。但是，綜觀現在大學校園甚至全社會，“競爭”和“曬”無處不在。

　　從幼兒園開始，家長就教育孩子不能輸給別人，有好機會自己要搶；中小學里，一些小學生在同學面前說自己天天看電視，但回到家就猛啃輔導書。這種競爭的文化同樣出現在高校。同時，現在獨生子女缺乏從小學習互相謙讓的機會也是原因之一。學校、家長們也忙于教孩子學習知識，卻忽視了引導孩子學會吃虧、學會包容。“曬”文化是近年來的一個新的趨勢，在學校里，往往是開朗活潑、樂于奔走、善于溝通和展示自我的學生最受歡迎，但是人群中還有大量安靜、內向性格的人。當前者在各種場合“暴曬”自己、享受自己快意的時候，即使無意傷害，卻也很容易無形中傷害到別人。