記者還與楊元在河南打工的父親取得聯系。他告訴記者，他僅有初中文化，妻子身體不好，十多年前他就外出打工，支撐家庭。楊元的成績一直很優異，幾乎沒讓他操過心，去年考上清華大學，讓他和全家人都十分欣慰。

　　對兒子被立雕像一事，他表示并不知情。他認為，兒子在高考中取得好成績，只是人生中邁出的很小一步，學校的出發點可以理解，但也會給他的整個家庭帶來壓力。

　　教育專家認為此舉有違教育初衷

　　省中小學德育協會前會長、華中師范大學教育學院教授嚴正認為，山區學校培養一個高考狀元實屬不易，是值得高興的事情，但為其樹碑立傳的做法，是對教育本質的歪曲。我國教育改革主張“品學兼優，立志成才”，不應一味追求分數，才能和品德應該兩者兼備。特別是在學生成長教育的過程后期，更應該注重品德教育。

　　“學校為學生樹碑，某種意義上是在為學校自己樹碑。學校教育引導思想上的片面性，也將一定程度上造成學生的壓力。”他說。

　　華中師范大學教育學院教授范先佐認為，雖然學校的出發點是為了樹立一個榜樣，但卻忽略了最重要的東西——人才觀的培養。

　　他說，中國目前的教育體系中，尋求的是人才多元化發展，因此在基礎教育過程中，更應該注重多方面能力的培養，不是只有考上清華、北大等名校才是人才，“社會好比一臺機器，每個人都有自己的位置。學校應該擺脫應試教育模式，多方面樹立和培養學生的人才觀。”

　　來鳳縣教育局責成當事學校整改

　　昨日下午，記者電話采訪來鳳縣教育局一冉姓負責人時，他表示尚不清楚此事，需要調查。

　　約半小時后，他電話回復稱，經調查，來鳳縣高級中學的確為該校去年的高考狀元楊元立了一座雕像，校方解釋稱這是校園文化建設的內容之一，意在樹立一個榜樣，激勵在校學生好好學習。

　　這位負責人說，來鳳縣高級中學是一所民辦學校，教育經費完全自籌，辦學機制比較靈活，給學生樹立雕像前未向教育部門備案。“一般情況下，立雕像是針對那些對國家、社會作出突出貢獻的人物等，而該校為一名高考成績優秀的學生立雕像，雖然初衷是激勵學生，但做法并不合適。”他說，該局已責成校方進行整改。