深圳市第二高級(jí)技工學(xué)校的一名學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校飯菜質(zhì)量差，在微博上指校長(zhǎng)與食堂存在利益輸送，還爆出粗口。事后，校方將這些言論一一打印，讓涉事學(xué)生簽字確認(rèn)，最后作出開(kāi)除學(xué)生的決定，指其“對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良影響”，“對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序產(chǎn)生了嚴(yán)重影響”。這樣一起事件，是校園版的因言獲罪。
公開(kāi)信息顯示，深圳第二高級(jí)技工學(xué)校直屬于深圳市人力資源和社會(huì)保障局，是由市財(cái)政全額撥款的公辦高級(jí)技工學(xué)校，既招高中生，亦招初中生。今年3月，該校大量學(xué)生曾在網(wǎng)絡(luò)上議論學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量急劇下降。對(duì)此，3月8日《深圳商報(bào)》進(jìn)行了報(bào)道，報(bào)道稱，學(xué)生們反映學(xué)校有兩個(gè)食堂，之前由兩家不同公司承包經(jīng)營(yíng)，飯菜質(zhì)量不錯(cuò)，分量也很足?？墒菑?012年9月開(kāi)學(xué)之后，兩個(gè)食堂都被一家公司壟斷，統(tǒng)一命名為“禾香谷”，飯菜口味一落千丈。
學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)究竟有無(wú)問(wèn)題不好妄下定論，而校方開(kāi)除學(xué)生的做法則值得關(guān)注。培養(yǎng)質(zhì)疑精神是現(xiàn)代教育的重要使命，《人民日?qǐng)?bào)》曾公開(kāi)呼吁對(duì)“異質(zhì)思維”要有包容心態(tài)。從這個(gè)意義上講，學(xué)校不僅不該對(duì)“挑戰(zhàn)”校方的學(xué)生處以“極刑”，更當(dāng)精心呵護(hù)這種寶貴的質(zhì)疑精神。
勇于發(fā)表異見(jiàn)、具有質(zhì)疑精神，是現(xiàn)代公民的基本特征之一?？陀^而言，敢于批評(píng)和質(zhì)疑的中國(guó)學(xué)生不是太多，而是太少。是否敢于質(zhì)疑固然同個(gè)人秉性有關(guān)，但更重要的是社會(huì)和學(xué)校是否為質(zhì)疑精神的培養(yǎng)提供了土壤和空間。如果孩子們一提出異見(jiàn)便被殘酷壓制，只會(huì)逐漸向唯唯諾諾和唯命是從靠攏。
深圳市第二高級(jí)技工學(xué)校將發(fā)微博罵校長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)除，是一個(gè)極壞的示范。這種做法不僅剝奪了一個(gè)孩子自由發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，也粗暴踐踏了一名學(xué)生的受教育權(quán)。同時(shí)，這種“殺雞儆猴”的狠招也會(huì)讓其他學(xué)生噤若寒蟬，如此扭曲的言傳身教，更將在孩子們心中留下巨大陰影，讓他們對(duì)質(zhì)疑和批判充滿恐懼，讓他們從小就習(xí)慣聽(tīng)話和順從。
同樣是學(xué)生質(zhì)疑校方，在香港大學(xué)全然是另一番景象。港大的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)生會(huì)主席會(huì)公開(kāi)、嚴(yán)肅地批評(píng)學(xué)校的工作失誤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都得認(rèn)真聆聽(tīng)。當(dāng)校方管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì)甚至?xí)敖M織同學(xué)投票”，表決是否“罷免”或“彈劾”相關(guān)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于這樣的情形，強(qiáng)硬開(kāi)除學(xué)生的深圳市第二高級(jí)技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們不知會(huì)作何感想。
老師施教于學(xué)生，但不可凌駕于學(xué)生的權(quán)利之上，更無(wú)權(quán)對(duì)不順自己心意的學(xué)生濫施處罰。具體到深圳市第二高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)除罵校長(zhǎng)的學(xué)生一事，或許這名學(xué)生的言語(yǔ)有不當(dāng)之處，但這不正是考驗(yàn)學(xué)校施教能力的時(shí)候么？如果學(xué)生言語(yǔ)行事皆無(wú)可挑剔，各種道理都明了于心，還要學(xué)校和老師干什么？更何況，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神正是教書(shū)育人者的職責(zé)所在，開(kāi)除學(xué)生的做法不僅是失職，更是對(duì)現(xiàn)代教育理念的褻瀆。
所以，對(duì)于開(kāi)除學(xué)生的決定，深圳市第二高級(jí)技工學(xué)校有必要再評(píng)估。相關(guān)教育主管部門也有必要及時(shí)介入此事，給被粗暴剝奪受教育權(quán)的孩子一個(gè)說(shuō)法，給培養(yǎng)質(zhì)疑和批判精神的教育理念一個(gè)說(shuō)法。
