武漢徐女士近年累計花費近12萬元，先后為5歲半的兒子報了17個培優班，因此被稱為“最著急”家長。此種“快馬加鞭”的培養到底圖啥？

　　擔心孩子上學落后

　　周一拼音，周二陶土，周三聲樂，周四英語，周五鋼琴，周末識字和數學……這個夏天，武漢徐女士為自己5歲半兒子Jerry定了周密的培優計劃。

　　從Jerry半歲至今，徐女士先后為他報了17個培優班，包括英語、數學、識字、聲樂、畫畫、表演、手工等一些課程。

　　徐女士說：“社會競爭越來越激烈，如果兒子沒有從小養成自覺學習的好習慣，形成條件反射，將來上學就可能落后。”

　　Jerry看起來胖嘟嘟，很可愛。徐女士說：“他不是神童，幼兒園老師都評價說，這小孩蠻普通。在我看來，除了英語方面的特長外，Jerry最大的優點就是寬容和理解。”

　　前不久，Jerry在長頸鹿英語培訓中心組織的一次全國性的英語話劇表演中，拿到了前三名的成績。“雖然有些單詞兒子還不認識，有些發音還不標準，但他在舞臺上表現自信、陽光、大方，這就是我希望看到的結果。”

　　家長稱花錢買專業幼教

　　難道只有報培優班，才能幫孩子養成好品格和習慣？徐女士認為，父母家長是孩子第一老師，但不專業，孩子更需要專業幼教。

　　“我自己受過高等教育，但在聽了幾堂培優課后，還是決定把兒子交給專業老師培訓。因為職業教師不論是在教育方式還是理念上，都比家長要專業。比如，給孩子講故事時，我們直接念給孩子聽，而專業幼教老師則是先做一些預熱活動，然后循循善誘，他們更懂得兒童的心理。”

　　為了孩子，徐女士付出的除了金錢還有巨大的精力。培優這條路上，她沒少吃苦。培優占用了她大部分時間。每天從早晨8點半到下午4點半，徐女士帶著孩子四處趕場，直到晚上9點多才能回家。

　　有時候兒子因上課太累發脾氣，不想做作業，出現厭學情緒，徐女士還要他出去散心游玩，這也需要大量的時間和精力。徐女士說，5年來，刮風下雨我們都在堅持，連下雪天也沒有請過假。