語文揚眉吐氣 英語不應忽視
筆者電話采訪了北京某教育培訓機構的招生部門負責人馬老師。她表示，“目前英語輔導班的報名人數并沒有減少，預計也不會發生太明顯的變化”。
孫女士家中有一個正在讀初二的孩子，她表示，雖然現在英語分數減少了，但畢竟學好英語對孩子將來的發展大有益處，所以還是會給孩子報英語補習班。至于語文學習，會在平日里加強對孩子的督促，讓孩子課余多看些書籍充實自己。
北京第十五中高二語文教師王老師介紹說，他們學校的高二學生每周都有5節英語課、5節語文課，暫時不會進行調整。但是高考改革方案的出臺，的確對語文教師是一種鼓勵。以往在高考時，許多學生和家長甚至老師都認為，只有“數學和英語才能拉開分數”，因而對于語文的重視程度不夠高，投入的練習時間也少于其他學科。如今語文分值的提高，是對語文重視程度的提高，是對我們的母語——中文重視程度的提高。
漢語國際教育專業在讀研究生馬博認為：“漢語作為母語，連帶著中華文化，理應受到格外的重視。英語雖然在當今社會十分重要，但終歸只是一門語言技能，分值和語文之外的其他科目相當才是比較合理的設置。”
日前，一些主打文化牌的節目如《中國漢字聽寫大會》、《中華好詩詞》等在各大衛視熱播，也在社會上引起了廣泛關注。人們開始關注漢字書寫，關注古典詩詞背誦，關注那些似乎被忽略的中國文字、文學以及文化。“漢語熱”、“國學熱”在當前漸成風尚，人們對中文的自信心日益增強，對中小學乃至全民的語文教育日漸關注，這些都反映出人們對本民族語言文字和文化的再次審視，這是一個可喜的現象，希望它能持續下去。
北京市教委新聞發言人李奕在談到此次中、高考改革時表示，要使英語回歸到語言工具的學科地位。語文和英語在基礎教育階段的教學不是兩條平行線，而是相交線，共同作用在學生身上體現其綜合素養。希望培養出的學生既具有深厚的母語素養和傳統文化積淀，又能通過國際交流把中華民族最美好、最鮮亮的東西傳遞出去。’
