“一天這么多課，孩子那么小，能接受得了嗎？”記者問道。

　　“我們的課程與現在市面上的早教不一樣。更突出的是強調培養孩子的主動式學習能力。”孟老師還拿出其中一位備課老師的教案，讓記者更清晰地了解做起了對比示范。對于一個菠蘿，可能一般的老師和家長會告訴孩子，“這是菠蘿，別摸啊有刺扎手啊，等老師（或媽媽）切好給你吃。”

　　“可我們的課程強調的主動學習意識，我們會分以下幾步來教孩子：這是菠蘿——上面有刺，你摸摸看扎不扎手——扎手今后是不是就要小心拿它——你去幫老師拿小刀——和孩子一起切開——看里面是不是黃色的——你來嘗嘗什么味道。”

　　消費“土豪”的期望

　　當然，能消費得起一年8萬元學費的家庭，也不是普通的工薪階層，大部分家境殷實。目前正在為一個14個月寶寶當家庭老師的小黃告訴記者。下個月，她將同寶寶家人一起去三亞，包吃包住還包機票，為的就是不讓寶寶落課。

　　今年36歲的劉先生和太太，前幾年在商海里搏殺，攢下豐厚的“家底兒”，對于獨生子，夫妻二人更是舍得投入，不僅聘請了金牌育嬰嫂，還一擲千金地為9個月的兒子報了早教課。“我們夫妻二人都沒念過大學，所以對知識挺崇拜的。”劉先生說，“我平時工作特別忙，回到家也想稀罕稀罕孩子，可除了‘頂悶兒’、‘舉高高’別的也不咋會了。請個老師白天來家里陪孩子，挺好的，還能學東西，還有人和孩子一起玩。”

　　“有啥顯著的作用，目前還沒看出來。”劉太太則說，寶貝兒子很喜歡這個老師，也許是年輕，和孩子在一起總有層出不窮的新花樣。另外，老師平時給孩子講的故事和選的歌曲，寶寶也很喜歡，對于喜歡的歌曲，經常會手舞足蹈。