教師最怕調(diào)皮學生,可在武昌南湖中學，卻有一位班主任專挑問題學生過招，這些學生還都被調(diào)教得服服帖帖。

　　用另類的方式對待不同學生，效果卻出奇的好。這種教師在影視作品中有個響亮名號叫“麻辣教師”。近日，記者在南湖中學見到了陳曲平，“麻辣教師”用在她身上，還真貼切。

　　電話查崗“逼停”學生網(wǎng)癮

　　該校副校長朱紅春介紹，陳曲平以前班上有個叫亮亮(化名)的男孩，明明回家只需十幾分鐘，可每天17：20放學后，到家已是19：30。后來家長得知，亮亮每天放學都去網(wǎng)吧，遂向陳曲平求助。

　　陳老師把亮亮叫到辦公室談心，并和他約法三章：每天放學一到家，就用座機給她打個電話，隔15分鐘和1小時后再打2次。如果哪天忘記打，第二天必須說明原因。此后亮亮每天按時回家接受電話查崗，堅持一年后不僅擺脫了網(wǎng)癮，成績也前進了40多名。

　　痛下狠心“罵醒”叛逆少女

　　麗麗(化名)現(xiàn)就讀于九(12)班，是陳曲平的學生。“以前我很叛逆，有時還離家出走。”談起過往麗麗非常慚愧。去年，她被分到陳曲平的班級。起初，陳老師也不敢嚴厲批評她：“想到她的一些行為較過激，怕批評重了會出事。”一段時間接觸后，陳老師發(fā)現(xiàn)對于稍重的批評，麗麗反而能接受，可一直沒真正悔改。

　　反復(fù)思索后，陳老師痛下狠心，把麗麗叫到辦公室“痛罵”了一頓。“陳老師把我身上所有的問題都指了出來，批評得很嚴厲，我從沒見過她那么生氣。不過當時我心里卻有些高興，因為越是好同學，陳老師要求越高，批評也越重。我覺得老師沒有放棄我。”感受到老師的關(guān)心，麗麗開始改變，問題少女的帽子也摘掉了。

　　外冷內(nèi)熱“無視”得瑟優(yōu)生

　　“哎，這兩天陳老師都不怎么搭理我。”九(12)班班長潘甜覺得，可能是沒報名學校話劇演出，她被老師嫌棄了。陳曲平對此直言不諱：“今天還有老師跟我講，你們班潘甜雖然成績好，但做事畏畏縮縮，不夠大氣。”潘甜開始反思，“老師是要我多參與集體活動，學會團結(jié)協(xié)作吧。”

　　最近被有意“無視”的，還有體育委員王春寶。“他愛出風頭，必須不時‘打壓’一下讓他清醒。”陳曲平說。“有次我逃學，陳老師不僅沒叫人找我，還在班會上嚴肅地說，再有人逃課就不要回來了。”王春寶說，別的老師只會批評，聽多了就麻木了，陳老師的“無視”反而刺激了他改正。

　　陳老師的“麻辣”風格，也得到許多學生和家長的支持。華師教育學院教授范先佐表示，陳老師是針對不同孩子的心理特征和個性因材施教。“充分了解、觀察學生，承認學生的差異，從而對癥下藥，這是陳老師值得借鑒之處。”