對話“神童”爸爸

　　“我只是因材施教”

　　記者：女兒說您這樣的培養(yǎng)方式是“拔苗助長”，您怎么看?

　　張國勝：在我的字典里沒有“拔苗助長”這個詞，當(dāng)然，我也沒有這樣做。事實上，我是因材施教，根據(jù)女兒的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)給她“拔高”。拿奧數(shù)題來說，每次布置題目前，我都會在輔導(dǎo)曉樹時，暗自測試她掌握的情況，而挑選的題目，都會比她能掌握的程度高出一點點。

　　記者：家人支持您的教育方式嗎?看到孩子學(xué)習(xí)辛苦，大人會不會感到心疼?

　　張國勝：曉樹的學(xué)習(xí)能力和生活自理能力很強，曉樹的媽媽工作很忙，每天早上都是曉樹自己騎自行車上學(xué)，路程大概20多分鐘，我們都覺得，孩子不能太嬌慣，從小讓她多鍛煉鍛煉，多吃點苦，長大后會少走很多彎路。

　　記者：女兒9歲上初中，還是少兒乒乓球冠軍，被周圍人稱為“神童”，很多家長都可能會心生羨慕。在您看來，這樣的育兒方式，適合于其他的家長借鑒嗎?

　　張國勝：那得看孩子自身的潛能，畢竟每個孩子都是獨一無二的個體。而且，這對家長的要求也很高，一定要舍得在孩子身上花時間。其實，我的祖父母、父母都是老師，我自己也是中學(xué)老師，對于孩子的學(xué)習(xí)情況，一直都是跟蹤式輔導(dǎo)，一切都在掌握之中。