“我希望學(xué)校不要把學(xué)生分成兩類，這對(duì)孩子的成長不好。”昨日，王女士說，兒子的班里有43名同學(xué)，能參加入隊(duì)儀式的有25人。

　　因?yàn)闆]能入選少先隊(duì)，7歲的小男孩哭著說“不公平”。面對(duì)傷心的孩子，媽媽只能告訴他好好表現(xiàn)爭取下次。但家長同時(shí)也認(rèn)為，這種分批入少先隊(duì)的做法，容易打擊一部分孩子的自信心。

　　得知沒入選孩子哭得很傷心

　　王女士的兒子7歲，在陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校上小學(xué)一年級(jí)。上周五，孩子生病在家，王女士接到了老師發(fā)來的短信：周一下午有少先隊(duì)入隊(duì)儀式，統(tǒng)一著校服，給25名同學(xué)發(fā)了入隊(duì)申請(qǐng)書，其他同學(xué)的入隊(duì)將在下學(xué)期。此次主要根據(jù)孩子的課堂表現(xiàn)、同學(xué)相處的表現(xiàn)以及在家的表現(xiàn)。如果您的孩子沒有拿到申請(qǐng)表不要批評(píng)他，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做好，下次就有機(jī)會(huì)，這也是激勵(lì)孩子的一次機(jī)會(huì)。王女士告訴兒子，學(xué)校入少先隊(duì)沒有他，孩子當(dāng)時(shí)就很難過，“為啥沒有我?這不公平。”孩子說著就哭了起來，哭得很傷心，還說自己平時(shí)表現(xiàn)挺好的，為什么不能入選。看著兒子傷心難過的樣子，王女士心里很不是滋味。她說，兒子平時(shí)表現(xiàn)還算可以，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，就是成績不太好，她覺得這種分批入少先隊(duì)對(duì)孩子的自信是一種打擊。

　　“我希望學(xué)校不要把學(xué)生分成兩類，這對(duì)孩子的成長不好。”昨日，王女士說，兒子的班里有43名同學(xué)，能參加入隊(duì)儀式的有25人，剩下18人自然會(huì)很失落。

　　學(xué)生

　　對(duì)紅領(lǐng)巾很在意 希望能一起入隊(duì)

　　昨日中午1時(shí)許，距離學(xué)校上學(xué)還有一個(gè)小時(shí)，但一年級(jí)一班的冰冰已經(jīng)早早站在校門口排隊(duì)的地方，他們每天要在學(xué)校門口排好隊(duì)，1時(shí)50分進(jìn)入學(xué)校。

　　“我今天要入少先隊(duì)了，還能戴紅領(lǐng)巾。”冰冰說，能入少先隊(duì)她特別高興，所以要第一個(gè)來學(xué)校。冰冰的奶奶也說，孫女特別興奮，非得早早來受凍。

　　1時(shí)30分，孩子們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)校門口，當(dāng)詢問有誰當(dāng)天入隊(duì)時(shí)，幾個(gè)小手齊刷刷地舉起，入選的孩子們很是自豪，而同時(shí)，也有幾個(gè)小朋友低著頭，臉上帶著失落。“你們希望分批入隊(duì)還是一起入隊(duì)?”這時(shí)，所有的小手都舉了起來，說一起入隊(duì)最好，“我們覺得那樣大家都開心!”孩子們說。

　　“我是副班長，但是沒入選。”昨日中午，一年級(jí)四班一個(gè)小男孩一直負(fù)責(zé)整理隊(duì)伍，他說，老師說能否入少先隊(duì)主要看課堂表現(xiàn)，包括是否認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言。

　　家長

　　有人認(rèn)為會(huì)打擊孩子 有人認(rèn)為可以激勵(lì)孩子

　　昨日，記者在學(xué)校門口隨機(jī)采訪了5位家長，其中3位家長覺得一次性入隊(duì)比較好，一位家長覺得分兩次入隊(duì)較好，另外一位家長覺得無所謂。

　　“確實(shí)會(huì)打擊沒入選的孩子。”家長劉女士說，之前她問孩子選上沒有，孩子明明知道自己沒選上，但不愿意說，明顯能看出孩子很不開心，尤其是昨日，和其他入選的同學(xué)在一起總是悶悶不樂的。她覺得這么小的孩子其實(shí)差異不大，應(yīng)該全都入選，給孩子以鼓勵(lì)。

　　家長韓女士認(rèn)為，得知沒入選，兒子回家后差點(diǎn)都哭了，但她覺得這事有利也有弊，兒子平時(shí)上課特別愛說話，沒入選也是情理之中，正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓兒子改掉壞習(xí)慣，只要孩子好好表現(xiàn)，下次肯定能入選。

　　“少先隊(duì)本身就是先進(jìn)的表現(xiàn)，自然要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。”家長李先生稱，雖然孩子還小，但應(yīng)該以此告訴他，表現(xiàn)好的才能得到榮譽(yù)。