有“注意缺陷多動障礙”的孩子，請盡早施以特殊的教育措施

　　新學期又開始了，家長們是否還在為孩子上學期的成績不理想而耿耿于懷?一味埋怨孩子不夠努力、不夠細心，那你就錯了。說不定你的孩子在學習中無法集中注意力，并非調皮貪玩那么簡單，而可能是患有“注意缺陷多動障礙”。如果不及時治療，學習成績落后是小，還會影響孩子今后的成長。

　　“去年，中華醫學會兒科分會公布了一組數據，我國兒童多動癥患病率是3%—5%以上，這相當于一個50人的班級就有2—3個多動癥兒童，也就意味著中國有近2000萬的兒童患有多動癥，但就診率卻不足1%。”杭州市七醫院兒童心理科主任周國嶺在作客本報名醫大講堂時，呼吁家庭和學校都應對此更加重視。

　　8歲小男孩一到上課就坐不住

　　今年8歲的小明(化名)上小學二年級，但他在學習方面的表現，可能還比不上有些幼兒園大班的小朋友。自上學以來，他每逢上課就坐不住，注意力不集中，常常搞些小動作、玩弄手指或文具，或是在座位上扭來扭去，跟鄰座的同學講話，有時還發出奇怪的聲音，甚至干脆在課堂上隨意走動。

　　一到放學，回家做作業，情況更加糟糕。小明寫作業非常拖拉，經常寫一會兒、玩一會兒，不拖到晚上10點絕對完不成。檢查一下他的作業，字跡歪七扭八，時不時會抄錯題、寫漏字。而且他還經常丟失學習用品，他媽媽說，本子和鉛筆等學習用品都得一打一打買。

　　另外，小明在跟同學的相處方面也存在一定問題。當大家一起做集體游戲時，他總是不能耐心等待，經常時而參與時而破壞，還會因不滿意與同學打架，因此成為班里公認的一大麻煩。

　　“我聽了他平時的表現，也給他做了相關的檢查，可以明確診斷他是‘注意缺陷多動障礙’，需要接受綜合治療。”周醫生說。

　　所謂的“注意缺陷多動障礙”，就是俗稱的“多動癥”，主要表現為與年齡不相稱的注意力易分散，不分場合的過度活動和情緒沖動，并伴有認知障礙和學習困難。但這些孩子的智力正常，甚至有的孩子還智力超常。