《山東省學前教育規定》今日實施外語、拼音都不能學啦

　　“嚴禁教授小學內容，不得組織珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動，不得給幼兒布置家庭作業……”4月1日起，新修訂的《山東省學前教育規定》開始正式實施。這是20余年后山東省重頒的學前教育規定，幼兒園不得組織外語心算教學，禁止設立教授小學內容的學前班，不得給幼兒阿布置家庭作業。

　　面對這一系列的新規，孩子在幼兒園里到底應該學些什么?怎么度過重要的幼兒園生涯?3月31日，記者采訪了部分幼兒家長、基礎教育工作者等相關人士，怎樣看待“去小學化”，大家的觀點各不同。

　　實施

　　幼兒園禁止組織拼音寫字等活動

　　根據山東省政府日前公布的《山東省學前教育規定》，自2014年4月1日起，《規定》正式實施。按照規定里要求，學前教育機構應當以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，按照規定控制規模和班額。有條件的學前教育機構可以設立托班，但不得設立學前班。

　　同時，學前教育機構不得從事違背幼兒教育規律和損害幼兒身心健康的活動。嚴禁教授小學內容，不得組織奧數培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動，不得給幼兒布置家庭作業，嚴禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

　　《規定》指出，學前教育應當關注幼兒個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發展。幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁對幼兒進行任何形式的考試或者測查。引導幼兒積極參加體育活動，確保全日制學前教育機構幼兒每天不少于2小時、寄宿制學前教育機構幼兒每天不少于3小時的戶外活動時間。學前教育機構不得限制幼兒飲水和便溺次數、時間等。

　　此外，《規定》還要求，學前教育機構開展教育實驗必須經縣(市、區)人民政府教育行政部門批準。學前教育機構應當使用經省人民政府教育行政部門審查通過的教師指導用書。學前教育機構不得向家長推銷或者變相推銷玩教具、圖書等，不得要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔資料。

　　調查

　　家長擔心不“雙語”學不到東西

　　市民周女士的孩子在市區一家雙語幼兒園讀書，不過最近這段時間，周女士卻因為孩子在幼兒園的學習問題有些苦悶，開始思考要不要重新為孩子挑選一所優秀的幼兒園。那么，在周女士看來，何為優秀幼兒園呢?按照周女士的說法，孩子能在幼兒園里多學到些東西，這才是好的學校。周女士說：“當初為孩子選擇那所幼兒園時，就是奔著雙語去的，幼兒園的名氣也挺大，一個班里的孩子也不少，有30多個呢，但想著能讓孩子從小接觸到英語，所以報名時也沒怎么猶豫，可上了一年多，現在這個幼兒園也提倡起了素質教育，基本上啥也不教了，這樣下去可怎么好?”

　　與此同時，3月31日下午，一位家住西苑小區的馬女士剛剛領著從幼兒園接回來的外孫女，路上聽記者說了這一規定的內容后，同樣表示不理解，“不準教孩子們學拼音、認字，那還去幼兒園學什么呀、上小學跟不上怎么辦?我們在家還一直教孩子認字、算術呢?！?/p>

　　幼兒園里“學不到東西”，家長是最先著急的。記者在走訪中發現，面對“學前教育禁止小學化”的規定實施，許多家長并不能理解和接受。懷揣“只有能學到東西的幼兒園才叫好幼兒園”這種想法的家長并不在少數。一位在市直單位工作的幼兒家長張先生告訴記者：“當初為孩子選擇幼兒園時可以說是多方打聽，就怕幼兒園成天只知道帶著孩子玩，現在的家長都重視孩子的教育問題，咱也不能讓自己的孩子輸在起跑線上不是?總感覺要是孩子不學點英語單詞、不會拼音寫字，就好像幼兒園的水平不行?！?/p>