2015年12月20日，“體驗(yàn)與成長”第三屆青少年情智教育峰會（2015）在北京好苑建國酒店盛大召開。

　　峰會由心目教育主辦，頂新公益基金會提供贊助支持。全國婦聯(lián)宣傳部、中國兒童中心和中國青少年發(fā)展服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在大會上分別致辭，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，鼓勵通過“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)一步推進(jìn)青少年身心的全面發(fā)展。來自教育界、學(xué)術(shù)界、企業(yè)界的知名人士在大會上進(jìn)行了精彩演講，得到社會各界和媒體的熱烈關(guān)注。

　　隨著新一輪教育改革的到來，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)成為社會各界的廣泛共識，而如何把素質(zhì)教育落到實(shí)處也是長期以來困擾老師、家長的的焦點(diǎn)難題。本次峰會的主題為“體驗(yàn)與成長”，倡導(dǎo)讓青少年在“體驗(yàn)中感悟，感悟中成長”，提出結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)和發(fā)展特征，用“真正的”體驗(yàn)教育理念來發(fā)展青少年情智教育。心目教育創(chuàng)始人陶子歐女士在主題演講中提到，“推行體驗(yàn)教育理念，從身、心、腦三個系統(tǒng)入手，讓孩子在‘做中學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)以致用’，這是我們在探索情智教育如何落地的過程中所能踐行的最佳解決方案。我們派出核心教學(xué)團(tuán)隊向德國體驗(yàn)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)習(xí)最先進(jìn)的體驗(yàn)教育理念和方法，也因此成為中德體驗(yàn)教育指定的合作機(jī)構(gòu)”。

　　在本次峰會上，主辦方心目教育獲得中國青少年發(fā)展服務(wù)中心、中國青少年成長教育基地發(fā)展研究院授予的“中國青少年成長教育基地指定合作機(jī)構(gòu)”資質(zhì)，并正式發(fā)布心目少年商學(xué)院 “青少年EMBA”項(xiàng)目，解釋了其全新概念。陶子歐女士指出，這里的EMBA特指Executive Mind and Body Administration，即“青少年高級身心能量管理系統(tǒng)課程”，旨在幫助青少年“激發(fā)潛能，鍛煉技能，強(qiáng)大心能”，青少年EMBA項(xiàng)目從“身、心、腦”三個方面全面、立體式的開展“體驗(yàn)教育、活動課程”，著力提升青少年生存力、品格領(lǐng)導(dǎo)力和全腦學(xué)習(xí)力等綜合素質(zhì)與能力。陶子歐女士還表示，這里“商”與“商業(yè)”無關(guān)，可以理解為“情商、德商”的那個“商”。心目教育首開先河，采取了“類商學(xué)院”的運(yùn)營模式，二年制，寒暑假集中授課，還分設(shè)了國內(nèi)班和國際游學(xué)班兩種。作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)出身的陶子歐女士曾任阿里巴巴旗下公司副總裁，現(xiàn)在已經(jīng)開始布局在線課程和社群微課，陶子歐女士在演講中提到：讓孩子在體驗(yàn)中成長永遠(yuǎn)不會完全被互聯(lián)網(wǎng)所取代，知識技能可以充分結(jié)合線上，青少年身心成長要依靠線下體驗(yàn)。心目教育還推出心目父母課堂和社群微課堂，云集家庭教育、心理學(xué)和系統(tǒng)家庭治療領(lǐng)域?qū)＜液蛯?dǎo)師，開設(shè)《為人父母》系列課程，其系統(tǒng)性、專業(yè)性和實(shí)效性在家庭教育領(lǐng)域尚屬少數(shù)。

　　清華大學(xué)-伯克利心理學(xué)研究中心特聘教授陳紹建在本次峰會上也發(fā)表獨(dú)到見解，陳教授從心腦科學(xué)的全球新進(jìn)展的角度提出，青少年成長教育還存在巨大的可挖掘空間，腦科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)讓人類更多潛能的開發(fā)成為可能。中科院心理博士韓海英女士從心理學(xué)角度揭示了青少年的“情緒密碼”，提出情緒調(diào)控能力是青少年情智成長教育的關(guān)鍵；聯(lián)合國開發(fā)計劃署駐華代表處張志豪先生談到了“中國青少年的國際化”發(fā)展問題，認(rèn)為青少年情智教育也要從自我認(rèn)知開始。前迅雷看看CEO郝志中談“互聯(lián)網(wǎng)時代的教育觀”，讓我們看到“教育+互聯(lián)網(wǎng)”以及教育創(chuàng)新的無限可能，傳統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)方式完全可能被技術(shù)的進(jìn)步所顛覆！這也讓我們從另一個角度認(rèn)識到青少年的身心成長越是在科技發(fā)達(dá)的時代越凸顯其重要性。我們可以預(yù)見未來的教育是‘線上學(xué)習(xí)知識’+‘線下體驗(yàn)成長’相結(jié)合，兩者缺一不可的趨勢。資深系統(tǒng)家庭治療師鄒錦華從“孩子的成長與父母角色的轉(zhuǎn)變” 切入將話題引向父母的成長和反思，揭示父母對青少年情智成長的深刻影響和代際傳承關(guān)系，Tara用生動的模型展現(xiàn)了家庭系統(tǒng)的關(guān)系和動態(tài)平衡，讓人印象深刻；“凱叔講故事”總裁朱一帆“用故事呵護(hù)童心”，將整場峰會帶入溫暖的尾聲！整場峰會內(nèi)容豐富而又多元，是一次思想的盛宴，充滿創(chuàng)新與活力！

　　心所見，目致遠(yuǎn)；情所現(xiàn)，智方開！讓我們共同期待中國青少年情智教育的步伐能夠在峰會的推動和廣大教育者的共同努力下，呈現(xiàn)嶄新的面貌，造福更多孩子，幫助更多家庭！

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