左邊這個圖，就是我們在今年2019年3月份，我們開始開展了家庭養(yǎng)育的指導，針對于邊遠的孩子、輕度發(fā)育遲緩的孩子，指導家長怎么帶養(yǎng)孩子，提升家長的養(yǎng)育技能，最開始周一下午做這個事，后來報名報的很晚，我們又開一個班，周三下午，周三下午又報滿了，現(xiàn)在周五的下午，但是又報滿了，我們家長的這種需求量非常大，他一個星期上半天，再過一個星期實施，然后我們要看實施結(jié)果，再布置一項作業(yè)，再過一星期再評估，再看效果，通過這樣的實施我們有一個特別的例子，媽媽的養(yǎng)育能力提升起來了。還有我們在孩子自己的生活能力上面也了很大的提升，通過我們育兒體驗中心有了很大的提升。

　　家庭營養(yǎng)廚房就是讓我們把先進的理念走進家庭，我們要把從育期科學的理念傳遞出去，一定要是實實在在落地的，通過家庭營養(yǎng)廚房傳播，另外科學的知識，養(yǎng)育的技能，實際操作過程當中一定要家長實操，在教我們的家長喂這口飯的時候，我們很難想象到家長真不會喂，我們做這個任務真不會做，我們在這個過程當中通過家庭營養(yǎng)廚房發(fā)揮了這個作用。

　　另外廚房技能。圍繞家庭營養(yǎng)需求，提供育產(chǎn)期營養(yǎng)指導、母乳喂養(yǎng)指導、輔食添加指導等服務，提高家庭科學養(yǎng)育技能。我們家庭營養(yǎng)廚房在工作當中，首先從母乳喂養(yǎng)的技巧到體現(xiàn)親子的互動，輔食添加的制作，制作怎么搭配等等。還有一個家庭養(yǎng)育的指導，還有我們喂養(yǎng)困難的兒童的這個喂養(yǎng)，比如說貧血的孩子，肥胖的孩子，等等這些我們在工作當中都應用起來了。

　　另外專科的支持，剛開始建立營養(yǎng)廚房的時候我只想到營養(yǎng)專科，但是后來應用過程當中不止是營養(yǎng)專科，我們心理專科也可以用到，還有康復的，高危的，早期教育的，早期學習當中我們也要應用起來，另外常見病的防治，貧血的，肥胖的，營養(yǎng)不良的，還有隱性饑餓的，我們怎樣法規(guī)我們專科的力量。

　　另外一個我們通過營養(yǎng)廚房，我們圍繞ABCD快樂育兒法，在這個育兒法中養(yǎng)中學，我們從2014年開始把ABCD快樂育兒法帶到我們中心，主要在營養(yǎng)廚房當中做了體現(xiàn)，這個育兒法在生命最初五年里，教育和養(yǎng)育不可分割，每天的日常生活是養(yǎng)育的過程也是一個學習的過程。

　　所以我們說父母對于孩子的學習有決定性的作用，要進一步推進我們兒童早期的先進的理念、科學的知識、養(yǎng)育的技能、運動的開發(fā)、心理輔導，進一步走進家庭從我自己的理解來講，這樣才能將我們兒童早期發(fā)展真正落地，走進老百姓的家庭當中養(yǎng)育當中。

　　在最后我也想跟大家一起分享我們在這種目前我們兒童早期發(fā)展這種大的背景下，我們兒童早期發(fā)展如何落到實處，讓我們老百姓受益，需要我們每一位兒童保健者的工作更加的扎實，知道老百姓需要什么，謝謝大家。