多動癥的不一定是不停的動，他也會有靜的狀態(tài)，小兒多動癥的表現(xiàn)主要在注意力不集中，或者多動或者沖動，父母們可以多注意自己的寶寶是否有一些表現(xiàn)，來判斷寶寶是否患上了多動癥，下面就跟媽網(wǎng)小編一起去了解多動癥的一些表現(xiàn)，來判斷你的寶寶是否是多動癥。

 多動癥不一定是不停的動

　　小兒多動癥的臨床表現(xiàn)

　　1、活動過度：大多始于幼兒早期進小學(xué)后表現(xiàn)顯著，常常手腳不停、坐不住。上課時小動作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗常與同學(xué)斗毆，話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險等。

　　2、意力不集中：注意力短暫、易因外界干擾而分心。學(xué)習(xí)時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。

　　3、緒不穩(wěn)沖動任性：會無故叫喊，無耐心做事急匆匆。自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學(xué)、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習(xí)。

　　4、學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動帶來學(xué)習(xí)上的困難，記憶辨別能力差、常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等，學(xué)習(xí)成績低下，部分兒童存在認(rèn)識活動障礙和綜合分析障礙。有的智力很好，但學(xué)習(xí)成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級。病程通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

　　5、精細(xì)及協(xié)調(diào)動作困難：動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。

　　6、神經(jīng)系統(tǒng)體征：常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。

　　專家表示，隨著社會的不斷發(fā)展，兒童多動癥這種疾病的發(fā)病率越來越高。據(jù)統(tǒng)計，目前我國兒童多動癥的發(fā)病率為3%至7%，男孩約為女孩的4--9倍。以往認(rèn)為，多動癥是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長可自然消失。但經(jīng)學(xué)者們長期追蹤觀察發(fā)現(xiàn)，僅有部分多動癥患兒可自愈，多數(shù)患兒的表現(xiàn)可延續(xù)至成年，孩子的幸福岌岌可危。

　　通過表現(xiàn)判斷小兒多動癥情況

　　那么如何判斷自己的寶寶是否罹患多動癥呢?一般多動的孩子在安靜的環(huán)境下會有所收斂，做感興趣的事情時就能靜下心來。但多動癥的孩子則是不分場合環(huán)境的多動，即使在安靜的環(huán)境里也—樣毫無顧忌地上跳下竄，看電視也要扭來扭去。如何辨別孩子是正常的好動還是多動癥呢?下面是小兒多動癥的家庭自測法。

 
目前我國兒童多動癥的發(fā)病率為3%至7%

　　表現(xiàn)一：注意力不集中

　　1、常常在作業(yè)、工作或其他活動中不注意細(xì)節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯誤;

　　2、在工作或游戲中難以保持注意集中;

　　3、別人和他說話時常似聽非聽;

　　4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務(wù)或工作(不是由于違抗行為或未能理解所致);

　　5、常難以組織工作和學(xué)習(xí);

　　6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作(如學(xué)校作業(yè)或家庭作業(yè));

　　7、常常丟失學(xué)習(xí)和活動要用的物品(如玩具、學(xué)校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具);

　　8、常常易受外界刺激而分散注意力;

　　9、日常生活中容易忘事。

　　表現(xiàn)二：多動或沖動行為

　　1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動;

　　2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位;

　　3、常在不恰當(dāng)?shù)那闆r下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安)：

　　4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動;

　　5、經(jīng)常忙個不停或常像“裝上了發(fā)動機”似地不停地動;

　　6、經(jīng)常說話過多;

　　7、常常別人間話未完就搶著回答;

　　8、經(jīng)常難以安靜等待或按順序排隊;

　　9、常打斷或干擾別人的活動(如插話或干擾別人的游戲)。 >>多動癥or頑皮 教會你科學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)果分析：孩子符合表一中6項以上，可考慮“注意力缺陷障褥”；孩子符合表二中6項以上，可考慮“多動障礙”；兩個表均符合6項以上，可考慮為“注意力缺陷多動障礙”。