1、抬頭訓(xùn)練：用手輕輕扶助頭部，讓孩子感受正確的體位。

2、翻身訓(xùn)練：讓患兒體會側(cè)臥位的感覺，這也是誘導(dǎo)孩子翻身的一個模式，這樣可以提高孩子翻身的能力。

3、坐起訓(xùn)練：通過單手提拉和支撐進行坐起的訓(xùn)練。

4、爬行訓(xùn)練：爬行運動是直立運動的基礎(chǔ)，腦癱患兒進行爬行訓(xùn)練，不僅能改善上下肢的運動功能，而且可使患兒的上下肢動作變得協(xié)調(diào)，運動和姿勢顯得更對稱。爬行訓(xùn)練的基本條件是患兒在俯臥位時可抬頭，以及在患兒掌握了用雙上肢可負重的基礎(chǔ)上。

5、頸部訓(xùn)練：讓孩子趴在床上，迫使孩子進行頸部肌肉的訓(xùn)練。

6、肢體訓(xùn)練：進行肢體旋轉(zhuǎn)鍛煉，一只手放在肩膀上，另一只手放在胯骨上，向相反方向擰著持續(xù)壓迫。

7、語言訓(xùn)練：語言治療要在嚴(yán)格的評定基礎(chǔ)上進行，常用訓(xùn)練的方法：游戲療法，手勢符號的訓(xùn)練，未學(xué)會語言符號患兒的訓(xùn)練，語言符號，詞匯的擴大，詞句訓(xùn)練，表達訓(xùn)練。

8、智力訓(xùn)練：以鮑氏提出的“0-3歲早期干預(yù)大綱”為指導(dǎo)，針對疾病損傷造成的不同功能障礙，制定不同的診療方案，進行感知、視聽、語言、記憶和動作訓(xùn)練，結(jié)合嬰兒操綜合治療。>>>對小兒腦癱患者的訓(xùn)練