1-3歲的幼兒由向內(nèi)的秩序感逐漸轉(zhuǎn)向向外的秩序感,有強(qiáng)烈的追求外在事物秩序化的欲望,對(duì)物品擺設(shè)的位置、動(dòng)作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)、物品的所有權(quán)等有著近乎苛刻的要求,如若遭到挑戰(zhàn)就會(huì)感到不安、焦慮,甚至?xí)憩F(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。

而有的寶寶總是亂丟東西,不講究整潔干凈,其實(shí)是因?yàn)閷殞毑恢罇|西如何放才是正確的。在這種情況下,為寶寶建立秩序感和一個(gè)有秩序的環(huán)境就顯得尤為重要。

布置房間

1、將屋內(nèi)常見(jiàn)的一些物品收在一起,例如抱枕、玩偶等。

2、讓孩子觀察一下房間,然后讓他按照自己的想法將這些物品放在合適的地方。

3、等房間布置完畢,適當(dāng)對(duì)孩子的行為表示鼓勵(lì),并讓他說(shuō)一說(shuō)自己擺放的理由。

小貼士:

這個(gè)游戲比較隨意,非常適合在房間凌亂的時(shí)候來(lái)做,既可以激發(fā)孩子的秩序感,又能夠讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(本游戲來(lái)自《蒙臺(tái)梭利早教游戲兒童優(yōu)秀性格培養(yǎng)》)

建立小書(shū)架、貼照片

在秩序敏感期中,寶寶最喜歡在“有序的位置”找到物品,所以不妨在家里放一個(gè)和寶寶一樣高低的小書(shū)架,讓他可以自由選擇感興趣的書(shū)。在書(shū)架上分別貼上爸爸、媽媽、寶寶的照片,寶寶在模仿中很容易分辨哪些是爸爸的書(shū),哪些是媽媽的書(shū),哪些是寶寶的書(shū)……慢慢地,寶寶就能學(xué)會(huì)分辨大小及分類整理。

此外,爸爸媽媽也可以利用秩序感,建立規(guī)律有序的學(xué)習(xí)氣氛。比如每天晚上,定時(shí)和寶寶一起“看書(shū)”,教寶寶按順序一行行地“閱讀”,一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū),還可以給寶寶反復(fù)朗讀兒歌、童話,讓寶寶體會(huì)其中的節(jié)奏、韻律等,這些都有助于培養(yǎng)寶寶看書(shū)的興趣以及學(xué)習(xí)的秩序感。